Para que nuestra muñeca no se canse de tanto escribir, les proponemos estas actividades que ayudan a ejercitar y fortalecer el músculo, al tiempo que nos permite aumentar nuestra concentración. Te animás?
martes, 15 de septiembre de 2020
lunes, 14 de septiembre de 2020
CAMPAÑA DE VACUNACIÓN
GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES
MINISTERIO DE SALUD
HOSPITAL GENERAL DE AGUDOS JUAN A. FERNÁNDEZ
CAMPAÑA DE VACUNACIÓN PARA
INGRESO ESCOLAR Y NIÑOS DE 11 AÑOS
Septiembre 2020
Por la presente invitamos a la población escolar de 5- 6 años y de 11 años del Área Programática de nuestro hospital a vacunarse en el contexto de la Campaña de vacunación de CABA a partir del 21 de septiembre en el horario de 9 a 14 horas.
Los lugares habilitados son:
Posta en Arce 611
Posta en Biblioteca Ricardo Guiraldes: Talcahuano 1261
CESAC
17 El Salvador 4087 2821-3617
CESAC 26 Gurruchaga
1939 4897-2158 2821-3626
4897-2156
CESAC 47 Calle
playón Barrio 31 2821-3647
CESAC 25 Calle
9 Manzana 33 2821-3625 alternativo 315-1553
CESAC 21 Prefectura
Naval 80 BDA entre Gendarmería Nacional
y Perette 4314-0752 4313-6985 2821- 3621
VACUNATORIO HOSPITAL: Cerviño 3356 4808 -2600
CARTELES COMPLEMENTARIOS PARA EL USO DEL CUADERNO
Estimadas Familias:
¡¡Como ya saben empezamos a trabajar en el cuaderno!!
Y nos pareció importante y fundamental compartir algunas sugerencias con ustedes, que debido a este contexto, son quienes están guiando y acompañando los procesos de aprendizajes de los niños y niñas.
Les aconsejamos que armen “carteles modelos” con:
● NOMBRE PROPIO DEL NIÑO O DE LA NIÑA
● DÍAS DE LA SEMANA (LUNES, MARTES, MIÉRCOLES, JUEVES, VIERNES, SÁBADO Y DOMINGO)
● NÚMEROS DEL 1 AL 31 (QUE CORRESPONDEN A LA CANTIDAD DE DÍAS QUE TIENE EL MES)
● NOMBRE DE LOS MESES (SEPTIEMBRE, OCTUBRE,NOVIEMBRE, DICIEMBRE)
TODOS EN LETRA IMPRENTA MAYÚSCULA
PUEDEN PLASTIFICARLOS CON CINTA SCOTCH PARA QUE DURE MÁS y los pueden guardar en una cajita o bolsita.
Estos carteles son los que usamos en el Jardín a lo largo del ciclo lectivo y están al alcance de los niños y las niñas para que se vayan familiarizando con los mismos.
Entonces, al momento de realizar una actividad en el cuaderno van a necesitar tener a mano:
1) el cuaderno
2) la cartuchera
3) los carteles
Esperamos que esto les sirva y estamos desde este lado para lo que necesiten.
¡¡Como ya saben empezamos a trabajar en el cuaderno!!
Y nos pareció importante y fundamental compartir algunas sugerencias con ustedes, que debido a este contexto, son quienes están guiando y acompañando los procesos de aprendizajes de los niños y niñas.
Les aconsejamos que armen “carteles modelos” con:
● NOMBRE PROPIO DEL NIÑO O DE LA NIÑA
● DÍAS DE LA SEMANA (LUNES, MARTES, MIÉRCOLES, JUEVES, VIERNES, SÁBADO Y DOMINGO)
● NÚMEROS DEL 1 AL 31 (QUE CORRESPONDEN A LA CANTIDAD DE DÍAS QUE TIENE EL MES)
● NOMBRE DE LOS MESES (SEPTIEMBRE, OCTUBRE,NOVIEMBRE, DICIEMBRE)
TODOS EN LETRA IMPRENTA MAYÚSCULA
PUEDEN PLASTIFICARLOS CON CINTA SCOTCH PARA QUE DURE MÁS y los pueden guardar en una cajita o bolsita.
Estos carteles son los que usamos en el Jardín a lo largo del ciclo lectivo y están al alcance de los niños y las niñas para que se vayan familiarizando con los mismos.
Entonces, al momento de realizar una actividad en el cuaderno van a necesitar tener a mano:
1) el cuaderno
2) la cartuchera
3) los carteles
Les adjuntamos una foto para que tengan de modelo.
Esperamos que esto les sirva y estamos desde este lado para lo que necesiten.
¡ABRAZO!. LAS SEÑOS DE LAS SALAS DE 5
GLOBO TENIS
Esta propuesta es para que inviten a alguien de la familia a jugar un rato al tenis.
Nosotras construimos raquetas con dos cajas, uds pueden usar lo que tengan en casa.
La regla principal del juego es que el globo no toque nunca el piso.
De paso acompañamos el partido de tenis con una canción.
https://www.youtube.com/watch?v=uqnbGj0X2hk
Nosotras construimos raquetas con dos cajas, uds pueden usar lo que tengan en casa.
La regla principal del juego es que el globo no toque nunca el piso.
De paso acompañamos el partido de tenis con una canción.
https://www.youtube.com/watch?v=uqnbGj0X2hk
MARIANA
JOAN MIRO (segunda parte)
Continuamos conociendo las obras del artista plástico, en esta ocasión “Autorretrato”
Les
propongo que realicen sus propios autorretratos con ayuda de un espejo o donde se puedan reflejar (con mucho cuidado
y con la mirada del adulto). Nos muestran sus dibujos?
MARIANA
jueves, 10 de septiembre de 2020
¡¡Feliz Día del Maestro!!
Al gran grupo de la ENS 1, quienes supieron reacomodarse en este ciclo pudiendo encauzar su forma de enseñar. Nos hacemos visibles en situaciones de incertidumbre, dejando huellas, así como nos movemos día a día. Gracias por los valores desplegados, mostrándose generosas/o en compartir ideas, proyectos, ayudándose en cada inquietud desde tecnológica hasta pedagógica. Y si...así las/o vemos. ¡¡¡Han logrado una dinámica superadora!!!. ¡¡¡Cuánto aprendemos juntas/o!!!
Hoy nuestro reconocimiento y valoración va dirigido a todo el Equipo Docente...porque enseñan a construir alas y no raíces...porque protegen, cuidan y a la vez dan libertad...porque su labor exige más que la transmisión de contenidos, sino enseñarles a que los construyan... porque les permiten a sus alumnos/as ser auténticos y protagonistas de sus propios haceres... Por todo esto y mucho mas… ¡¡¡GRACIAS!!!
“Yo puedo hacer cosas que tu no puedes, tu puedes hacer cosas que yo no puedo, juntos podemos hacer grandes cosas”
Madre Teresa de Calcuta
FELIZ DÍA
LES DESEAMOS DE CORAZÓN
ALE, LAU Y PATO
DÍA DEL MAESTRO
ADIVINA ADIVINADOR!!!
TURNO MAÑANA
TURNO TARDE
FELIZ DÍA A CADA UNO DE USTEDES POR HACER DE LA E.N.S. N°1 UN LUGAR MUY ESPECIAL!!!
miércoles, 9 de septiembre de 2020
JUGANDO Y CONOCIENDO LOS NÚMEROS
Para comenzar esta actividad les propongo que miren con atención y jueguen en sus casas a encontrar números. Vamos a aprender para que sirven los números y como utilizarlos, Para empezar vamos a armar una herramienta que nos ayude..Con ayuda de un adulto y algunos materiales como papel o cartulina, pegamento y tijera vamos a armar una banda numérica. La banda numérica es un recurso que se utiliza en el jardín para que los/as niños/as puedan recurrir cada vez que lo necesiten. El objetivo del mismo es presentar los números escritos y secuenciados. Puede utilizarse cuando no recordamos como se escribe un número, o cuando no sabemos que número está antes o después de otro por ejemplo.
Para realizarla vamos a necesitar hojas y marcadores. Escribiremos los números del 1 al 31, cada uno en un recuadro y ordenados de menor a mayor. Lo pueden pegar o realizar sobre algún soporte duradero como cartón o cartulina. Pueden pegarla sobre una pared, utilizarla en el piso o en una mesa grande cuando la necesiten.
Una vez que la confeccionaron vamos a conocer la banda numérica jugando: les propongo que marquen en la misma los números que encontraron en casa.
MARIAN
WOLFGANG AMADEUS MOZART
Hola chicos y chicas . Continuamos trabajando con el “pequeño
🏼 “ gran músico Wolfgang Amadeus Mozart
.
¿Vieron cuando una canción se te queda pegada y no podés parar de cantarla? Es el poder de las melodías
, esa parte de la música que identificamos de memoria y que se vuelve silbido o tarareo.
La musica clásica tiene muchísimas melodías famosas e inolvidables. Una de ellas la escribió Wolfgang Amadeus Mozart, uno de los grandes compositores del periodo Clásico. Seguro la escucharonalguna vez, se llama Eine kleine Nachtmusik (algo así como Una pequeña tonada nocturna, Una pequeña serenata o Pequeña serenata nocturna). Está fechada en Viena el 10 de agostode 1787, coincidiendo con la composición de la ópera Don Giovanni. Sin embargo, no se sabe para quién o por qué Mozart la compuso.
Es una melodía que parece garabatear figuras en el aire. Entonces, te propongo un desafío: que la dibujes ️ en un papel, pero sin levantar la muñeca 🤚 de la mesa. ¡A ver qué sale!
🏻 Les dejó la música
Cariños, Clarita
Jugar con un globo
¿Vieron todas las posibilidades que tiene un globo?
Con él podemos explorar:
DANZAR, RECIBIRLO, LANZARLO, RODARLO POR EL CUERPO, SOPLARLO y un montón de cosas más......
¿SE ANIMAN A PROBAR QUE PUEDEN HACER USTEDES CON UN GLOBO?
Recuerden usar las dos manos, los dos brazos, las piernas y todas las partes del cuerpo que quieran.
Yo elegí este tema musical para jugar. ¿Uds. qué música eligen?
https://www.youtube.com/watch?v=Ws_qVUMsTmY
Abrazo de codo!
Mariana
martes, 8 de septiembre de 2020
Cuento y canción de los Súper Bebés.
Para acceder al cuento ingresen al siguiente link:
⇩
https://soundcloud.com/
ALEJANDRO
lunes, 7 de septiembre de 2020
PINTAR SOBRE SOPORTE VERTICAL
Necesitaremos:
·
Témperas de varios colores.
·
Un pincel.
·
Hojas
·
Atril (puede confeccionarse con una caja de
zapatos como se muestra a continuación).
AMALIAMARIONETA
Este es un paso a paso para hacer una marioneta,
con material que tenemos en casa,
y para realizar cualquier personaje que quieran imaginar.
BETINA
viernes, 4 de septiembre de 2020
Nivel Inicial
Fascículos con actividades de distintos ejes de experiencias para niñas y niños de 4 y 5 años.
BUENOS AIRES CIUDAD
FRIDA KAHLO
A través de este link podrán realizar la visita virtual al Museo de la Casa Azul de Frida Kahlo
https://www.museofridakahlo.
Les proponemos que luego de realizar la visita puedan registrar gráficamente (hacer un dibujo) de la misma.
LAS CHICAS DE 5
jueves, 3 de septiembre de 2020
Seguimos Educando - Nivel Inicial
El Programa Seguimos Educando busca facilitar y promover el acceso a contenidos educativos y bienes culturales, en tanto se retome el normal funcionamiento de las clases por el COVID-19.
Salas 0 a 3 años - Cuaderno 7
Salas 4 y 5 años - Cuaderno 7
MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE LA NACIÓN
CUENTO
ESCUCHAMOS EL CUENTO " ELMER"
CREANDO A ELMER….
Pedimos a la familia que nos preparen colores, y con una esponja realizamos sellos en una hoja blanca.
Cuando cubrimos toda la hoja la dejamos secar.
Se pueden realizar los sellos también con tapitas de gaseosas. Lo dejamos secar.
Pedimos a un adulto o hermano mayor que nos dibuje un
elefante en otra hoja y nosotros marcamos la silueta del elefante.
Luego
lo remarcamos con un marcador oscuro.
ALICIA
POESÍA
Poesía "La mandarina Corina". Elsa Borneman
Se proponen situaciones para que los niños y niñas se comuniquen, descubriendo el valor de la palabra, desarrollen una escucha competente, sensible y crítica, poniendo en juego sus capacidades creativas.
MARIAN
miércoles, 2 de septiembre de 2020
FRIDA KAHLO
Les proponemos que luego de observar algunos autorretratos de FRIDA realicen el retrato de la artista
LAS CHICAS E 5
Memotest de brujas
¿Se animan a jugar y encontrar todos los elementos de la bruja en este memotest?.
¡Encuentren todos los pares entrando a al link!
https://learningapps.org/
JULIETA
Arte en Murales
Para pintar podemos utilizar tizas mojadas o
témperas de colores, las herramientas pueden ser los propios dedos o pequeñas
brochas Y/o pincel.
Sugerimos acompañar este momento con música…
Se animan a disfrutar juntos en familia de este momento?...
ANDREA Y VALERIA
martes, 1 de septiembre de 2020
SONIDOS
Los que se animen, pueden cantar la melodía que toqué en guitarra
, seguramente la conozcan, es “Estrellita” o “Twinkle twinkle little star”. La melodía corresponde a una canción francesa «Ah vous dirai-je, Maman» sobre la cual Mozart hizo una composición de 12 variaciones para piano.
Enlaces de los videos para que vean:
Cariños, Clarita
VOTACIÓN AVE EMBLEMA
GRACIAS A LAS 100 FAMILIAS QUE SE INVOLUCRARON EN LA ELECCIÓN DEL AVE EMBLEMA DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES
AQUÍ LES DEJO LOS RESULTADOS
MECHI
lunes, 31 de agosto de 2020
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