LAS CHICAS DE 5
lunes, 31 de agosto de 2020
viernes, 28 de agosto de 2020
Yoga para niños - segunda parte (más movimientos)
En esta ocasión los movimientos se van complejizando y las familias tienen que ayudarnos a lograrlo.
¿Lograron realizarlos?. Se animan a hacer otros movimientos
y nos muestran cómo los hacen.
MARIANA
jueves, 27 de agosto de 2020
CONOCEMOS A LOS PIRATAS
Los piratas realmente existieron hace mucho tiempo, navegaban por los mares,
donde buscaban tesoros en otros barcos y los escondían en la tierra, en
castillos, barcos hundidos, etc. Los piratas usaban un parche en el ojo, gorro o
pañuelos, camisa, chaleco pantalón o pollera las mujeres, espada, catalejo, etc.
Las mujeres piratas también usaban collares y aros. Los barcos piratas tenían
una bandera, eran pequeños y rápidos. Navegaban a vela, pero cuando no
había viento, los piratas tenían que remar. Los piratas pasaban mucho tiempo
en el mar, un marinero vigilaba el mar con un catalejo, lavaban la cubierta,
arreglaban las velas, jugaban a las cartas y a los dados, cocinaban, pescaban y
buscaban tesoros.
Observamos las imágenes para ver las vestimentas y características de los
hombres y mujeres piratas. Los niños más grandes pueden intentar escribirlas.
Luego construimos
Catalejos con tubos de cartón y los decoran como quieran
Parches
Un sombrero
Una bandera pirata
Con elementos que tengan en casa como sillas, escoba, sábanas, almohadas
arman un barco pirata y a jugar!
MARIANA
TETRIS
Hoy Jugamos de modo analógico, en papel.
Así que les preparé unas plantillas de cuadritos y
dos páginas con las formas.
Las pueden hacer en una hoja cuadriculada o las
pueden imprimir.
Precisamos recortar las formas y podemos plastificarlas.
Pero nos hemos inventado otra forma de jugar….
¿Cómo se juega?
Es muy fácil… se dividen las fichas entre los dos jugadores, de modo que tengan las mismas.
Después el primer jugador pone una ficha
donde quiera del tablero.
Por turnos irán colocando una ficha siempre que,
o uno de sus bordes toque el filo del tablero
o a otra ficha.
Al final gana el primer jugador que se quede
sin fichas para poner o, en caso de que ya no pueda poner más por falta de sitio, ganará el que menos fichas
tenga en su poder.
¿Jugamos?....
¡¡Es un juego perfecto de estrategia para trabajar muchas habilidades!!
VALERIA
miércoles, 26 de agosto de 2020
"NO ES UNA CAJA"
Ésto no es una caja, es un objeto versátil y super atractivo por ser lo que quieras que sea....
Te invito a poner en juego la "CREATIVIDAD" y sumergirnos en universos diferentes. ¿En que pueden transformarse tus cajas?
Quería acompañar esta propuesta con un cuento.
No es una caja de Antoinette Portis.
No es una caja de Antoinette Portis.
MARIANA
Espuma de afeitar y colores
muy vistosa.
Sin necesidad de gastar mucho dinero en caros materiales, la pintura espumosa es una mezcla instantánea que podemos realizar cómodamente en casa
Pintura espumosa
Necesitamos:
plasticola
espuma de afeitar
colorante alimenticio
1 tarro
1 pincel
1. Primero verter un dedo de plasticola en el recipiente.
Sin necesidad de gastar mucho dinero en caros materiales, la pintura espumosa es una mezcla instantánea que podemos realizar cómodamente en casa
Pintura espumosa
Necesitamos:
plasticola
espuma de afeitar
colorante alimenticio
1 tarro
1 pincel
1. Primero verter un dedo de plasticola en el recipiente.
2. y la misma cantidad de espuma de afeitar.
4. Mezclar suavemente los ingredientes hasta que quede una pasta espumosa y uniforme.
¡¡¡Y a dibujar!!! Con pincel o con los dedos, la textura es muy suave.
ANDREA
martes, 25 de agosto de 2020
MEMOTEST DE LETRAS
HOLA! En esta oportunidad les propongo jugar a un Memotest (juego de la memoria) de letras. El juego es una herramienta para que los/ as niños/as adquieran e interioricen conceptos de forma lúdica, por eso la importancia de brindarles espacios donde las letras sean parte de un desafío que se resuelva jugando.
El juego del Memotest permite desarrollar la memoria y facilitar la incorporación del reconocimiento visual de las diferentes letras
DESARROLLO DEL JUEGO:
Confeccionar cartones con las diferentes letras del abecedario (2 cartones de cada letra). Colocar todas las fichas boca abajo. Comienza un participante dando vuelta primero una ficha y luego otra tratando que sean las mismas letras, si lo consigue toma las dos fichas para sí. Si las fichas que levantó son dos letras diferentes las vuelve a dar vuelta y las deja en la misma posición en la que estaban. El próximo jugador hace lo mismo y así sucesivamente. El juego finaliza cuando no quedan mas fichas. Gana el jugador que más fichas iguales tenga.
El juego del Memotest permite desarrollar la memoria y facilitar la incorporación del reconocimiento visual de las diferentes letras
DESARROLLO DEL JUEGO:
Confeccionar cartones con las diferentes letras del abecedario (2 cartones de cada letra). Colocar todas las fichas boca abajo. Comienza un participante dando vuelta primero una ficha y luego otra tratando que sean las mismas letras, si lo consigue toma las dos fichas para sí. Si las fichas que levantó son dos letras diferentes las vuelve a dar vuelta y las deja en la misma posición en la que estaban. El próximo jugador hace lo mismo y así sucesivamente. El juego finaliza cuando no quedan mas fichas. Gana el jugador que más fichas iguales tenga.
MARIAN
JUEGO DE RECORRIDO
Familias
Continuamos jugando al juego de recorrido, está vez lo hacemos un poquito más difícil usando dos dados. La idea es acercar a los chicos y chicas a la resolución de problemas, ya que tienen que resolver cuantos casilleros tienen que avanzar, y paulatinamente comenzar a realizar pequeñas sumas.
Las chicas de las salas de 5
lunes, 24 de agosto de 2020
DESLIZARSE - RESBALAR - GIRAR...
Continuamos investigando materiales que seguro hay en casa...
Miren lo que descubrí con mi manta preferida y con una pared de mi casa.
DESLIZARSE-RESBALAR-GIRAR......
¿A ver qué descubren ustedes? Pueden invitar a alguien de la familia a probar este desafío.
Abrazos para todas y todos.
Miren lo que descubrí con mi manta preferida y con una pared de mi casa.
DESLIZARSE-RESBALAR-GIRAR......
¿A ver qué descubren ustedes? Pueden invitar a alguien de la familia a probar este desafío.
Abrazos para todas y todos.
MARIANA
“VEO, VEO…UN COLOR”
Los colores de la naturaleza: Observamos obras de paisajes como: “La noche estrellada” y “Olivos”, del artista Van Gogh.
Se destacan los colores que utiliza y las sensaciones que causa cada una. ¿Por qué
parece que es de noche? ¿Qué colores usó? ¿Por qué creen que hace calor? ¿Qué
colores utilizó?
¿Se animan a dibujar un día de calor? ¿Qué colores se deben
usar?
Y dibujar una noche… ¿Qué colores usaremos?
viernes, 21 de agosto de 2020
¿CUÁL SUENA?
Hola chicos y chicas , espero que estén muy bien
🏻.
El juego contiene una presentación de imágenes en la cual tienen que adivinar cuál hace sonido. Son 2 videos
¡A jugar!
CLARITA
JUEGO DE RECORRIDO
Hola familias
En esta oportunidad les enviamos un juego de mesa que, además de ser divertido jugar en familia, les permite a los niños y niñas respetar el turno así como también las reglas de un juego, y continuar aprendiendo la secuencia numérica.
En esta oportunidad les enviamos un juego de mesa que, además de ser divertido jugar en familia, les permite a los niños y niñas respetar el turno así como también las reglas de un juego, y continuar aprendiendo la secuencia numérica.
LAS CHICAS DE 5
jueves, 20 de agosto de 2020
LOTERÍA DE NOMBRES
El objetivo de esta actividad es ir explorando, conociendo y familiarizándose con la escritura del nombre propio, siempre a través del juego.
INSTRUCCIONES PARA JUGAR:
*Escribir carteles con los nombres de los participantes en imprenta mayúscula.
*Escribir las letras del abecedario en una hoja, luego recortar cada letra por separado y colocarlas en una bolsa.
*Sacar, por turnos, una letra de la bolsa, si la conocen nombrarla. Quienes tengan esa letra en su cartel, le colocan encima un poroto o un papelito.
*Gana el jugador que complete primero todas las letras de su cartel.
*Pueden jugar varias rondas
MARIAN
MÚSICA
Les dejo esta canción para que escuchen, es de Dúo Karma “Te cuento del camino lo que vi”
CLARA
miércoles, 19 de agosto de 2020
ASÍ PRESENTARON EL CUADERNO DE ACTIVIDADES
ASÍ LES PRESENTAMOS EL CUADERNO DE ACTIVIDADES A LOS CHICOS Y LAS CHICAS DE LAS SALAS DE 5 AÑOS
DANA
MECHI
MALE
¡¡¡ATENTAS LAS SALAS DE 5!!!
Trabajar con el cuaderno en la sala de 5 tiene como objetivo que los niños y las niñas se familiaricen con él, comiencen a respetar consignas, se acostumbren al tamaño de la hoja y se hagan responsables de sus útiles personales que guardarán en su cartuchera. No es objetivo del Nivel Inicial que los niños y niñas aprendan a leer y escribir, pero sí que estén presentes situaciones de lectura y escritura en las salas.
En el espacio del jardín utilizamos el cuaderno como forma de bitácora, para dejar registro de lo que sucede en la sala. Así, por ejemplo, si hacemos una ensalada de frutas registramos la receta y si jugamos un juego de matemática registramos los puntajes. Está “bitácora” es un elemento propio de cada uno/a y cada niño/a trabajará según sus propios procesos. No buscamos que sean perfectos, sino que prueben, se equivoquen y vuelvan a intentarlo.
En este momento tan especial que estamos transitando a través de la educación virtual, les vamos a proponer que cada niño/a tenga en casa su propio cuaderno y cartuchera. En el jardín solemos utilizar los cuadernos de tapa dura, sin renglones, pero este año utilizaremos el cuaderno de comunicaciones que les entregamos a principio de año. También deberán armarse una cartuchera con: lápiz, sacapuntas, goma, tijera de punta redondeada, voligoma y lápices de colores. (si no tienen cartuchera pueden usar una lata con los materiales necesarios). Lo importante es que cada niño/a tenga su cuaderno, que lo cuide, SOLO lo use para las actividades propuestas por la docente y le designe un espacio para guardarlo. Así, a la hora de trabajar, sean ellos/as quienes lo busquen y luego guarden cada cosa en su lugar.
AVE EMBLEMA DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES
HOLA FAMILIAS
En esta oportunidad les voy proponer una votación en familia.
Escuelas Verdes está realizando la votación del AVE EMBLEMA DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES
"Se podrá votar entre 14 especies de aves autóctonas. El objetivo es promover el aprendizaje sobre biodiversidad urbana y el contacto con la naturaleza. "
Les comparto dos link PROYECTO y LAS ESPECIES CANDIDATAS
Espero que se sumen a la votación
Hay tiempo de votar hasta el 28 de agosto 2020
Besos
MECHI
martes, 18 de agosto de 2020
HIMNO AL GENERAL JOSÉ DE SAN MARTÍN
El 17 de agosto se conmemoró la muerte del General José de San Martín.
Les dejo su himno interpretado por Pedro Aznar,
para que lo escuchen
Les dejo su himno interpretado por Pedro Aznar,
para que lo escuchen
CLARA
JUEGO
LUEGO DE VER LOS VIDEOS SOBRE LA VIDA DEL GRAL. SAN MARTÍN LES PROPONEMOS EL SIGUIENTE JUEGO...
¡¡¡QUE SE DIVIERTAN!!!
LAS CHICAS DE 5
domingo, 16 de agosto de 2020
viernes, 14 de agosto de 2020
DÍA DE LAS INFANCIAS
Este año 2020, desde la Secretaría Nacional de la Niñez, Adolescencia y Familia, se ha decidido renombrar el tradicional "Día del niño" como DÍA DE LAS INFANCIAS, proponiendo así una mirada más plural e inclusiva, que permita dar cuenta de las múltiples maneras de vivir la niñez.
La iniciativa surge asumiendo las transformaciones sociales, culturales y normativas de los últimos años, con el objetivo de poner en agenda los nuevos modos de habitar las infancias y adolescencias, con una mirada acogedora de la diversidad.
¡¡¡MUY FELIZ DÍA!!!
En sala Violeta seguimos con los Memotest…
En esta oportunidad los invitamos a imprimir las imágenes y armar juntos sus propios memotest para jugar en familia. Pueden pegar las imágenes sobre una cartulina o un cartón blando y el que lo desea lo puede plastificar con contact transparente.
Los invitamos a observar las diferentes obras y a sumergirnos en ellas.
Encontrarán… 10 pares de imágenes de diferentes obras y artistas.
Recomendamos comenzar por 3 pares, por ejemplo y, de a poco ir sumándole nuevos pares para permitirles a los niños que vayan asimilando de a poco la dinámica del juego. Sugerimos que los pares que seleccionen para presentar (2 imágenes iguales), sean presentados primero a los niños para que se familiaricen con ella.
Reglas del juego:
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¡¡¡Gana el que más fichas se llevó!!!
ANDREA Y VALERIA
Ø Benito Quinquela Martín “Esmalte sobre hierro”
Ø Marc Chagall “París visto desde la ventana (1913) “El
azul casa” (1917)
Ø Joan Miró “Personaje estrella” (1978)
Ø Joshua Reynolds “Una jovencita y su perro” (1780)
Ø Xul Solar “Vuel Villa” (1936)
Ø Vicent Van Gogh “Campo de trigo con cipreses” (1889)
Ø Claude Monet “Mujer con sombrilla” (1875)
Ø Joaquín Sorolla “Paseo a orillas del mar” (1909)
Ø Milo Lockett “Elefante”
Se debe imprimir por duplicado para tener dos fichas de cada imagen.
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