Día del respeto a la diversidad cultural

 El lunes 12 de octubre fue el día del respeto a la diversidad cultural, ¿quieren saber por qué? y ¿qué significa diversidad cultural? Descubrámoslo juntos con estas actividades

Actividad 1

¿Qué elementos aparecen en esta canción?

https://youtu.be/BRB1oqI9D6M

Actividad 2

El Coquena y los dos hermanos. Leyenda colla.
charlamos en familia: 
¿De qué animal hablan en la canción y el cuento?
¿Para vos qué es el Coquena?
¿Cómo es el paisaje del lugar? ¿Qué elementos observas que hay? 

 https://youtu.be/4Zpefdr1TpQ?list=PLHwoNsc2_9WdFXdzdK2O63IFws023rmU2

Actividad 3

• charlamos en familia:
• ¿Qué diferencias encuentras entre la vida de los collas y la tuya?
• ¿Cómo es el lugar donde viven?
• ¿Creen importante respetar las diferentes formas de vida de las personas?
• Buscamos con (ayuda de un adulto) en un mapa de Argentina donde viven los collas.

https://youtu.be/1bMA93y2xWY

Actividad 4

Trabajamos con las letras móviles, (las podemos encontrar en el fascículo 1 de "Aprender en casa"  nivel inicial.

Con ayuda de un adulto formamos palabras que nos llamen la atención del cuento "caperucita roja del noroeste" por ejemplo: Pachamama, valle, rancho, cactus, collas etc.  

https://youtu.be/h3EOmI8eG_M

Actividad 5

Descubrimos la Whipala

Que figuras geométricas encontraste en la bandera Whipala?¿ Qué colores hay? con ayuda de un adulto leemos.
Armamos la bandera Whipala con los elementos que tenemos en casa  

https://www.youtube.com/watch?v=O92S86cR46c&t=7s

Actividad 6

Utilizamos letras móviles y lo copiamos, como nos salga ¿va a estar muy bien!

Con ayuda de un adulto escribimos en una hoja PAISAJES DE JUJUY.

Abajo dibuja en la misma hoja un hermoso paisaje jujeño y dibuja en él a una vicuña.

https://www.youtube.com/watch?v=-J3abbsjXyk

Actividad 7

https://www.youtube.com/watch?v=Tb8Th-LQIlE

Hablamos en familia:

¿Qué significa respetar? 
¿Qué pasa cuando no nos respetamos? 
¿Las personas somos todas iguales o diferentes?

¿Quiénes vivían en estas tierras antes de la llegada de Cristóbal Colón?

¿Qué significa para ustedes “diversidad”?

Zona de los archivos adjuntos

Vista previa del vídeo Magdalena Fleitas - "La Vicuñita" (Stop Motion). Música Andina Latinoamericana de YouTube

Magdalena Fleitas - "La Vicuñita" (Stop Motion). Música Andina Latinoamericana

Vista previa del vídeo El Coquena y los dos hermanos leyenda colla de YouTube

El Coquena y los dos hermanos leyenda colla

Vista previa del vídeo COLLAS SOCIALES de YouTube

COLLAS SOCIALES

Vista previa del vídeo CAPERUCITA ROJA DEL NOROESTE (Versión libre del cuento de Charles Perrault) de YouTube

CAPERUCITA ROJA DEL NOROESTE (Versión libre del cuento de Charles Perrault)

Vista previa del vídeo WHIPALA de YouTube

WHIPALA

Vista previa del vídeo Serranias del Hornocal, Cerro de los 14 colores, Humahuaca, Argentina de YouTube

Serranias del Hornocal, Cerro de los 14 colores, Humahuaca, Argentina

Vista previa del vídeo 12 de octubre, día del RESPETO A LA DIVERSIDAD CULTURAL... ¿Descubrimiento de América? de YouTube

12 de octubre, día del RESPETO A LA DIVERSIDAD CULTURAL... ¿Descubrimiento de América?

MARIPOSITA

GISELDA

 

CAMPAÑA DE VACUNACIÓN (extensión de fecha)

INFORMACIÓN DEL

HOSPITAL GENERAL DE AGUDOS JUAN A. FERNANDEZ

CAMPAÑA DE VACUNACION PARA

INGRESO ESCOLAR Y NIÑOS/AS DE 11 AÑOS

Por la presente invitamos a la población escolar de  5- 6 años y de 11 años del Área Programática de nuestro Hospital a vacunarse en el contexto de la Campaña de vacunación de CABA en el horario de 9 a 14 horas hasta el 28 de Octubre del corriente.

Los lugares habilitados son:

Posta en Arce 611

Posta en Biblioteca Ricardo Guiraldes: Talcahuano 1261

CESAC  17  El Salvador 4087  2821-3617

CESAC 26   Gurruchaga 1939  4897-2158  2821-3626  4897-2156

CESAC 47   Calle playón  Barrio 31  2821-3647

CESAC 25    Calle 9 Manzana 33  2821-3625  alternativo 315-1553

CESAC 21    Prefectura Naval 80 BDA  entre Gendarmería Nacional y Perette 4314-0752  4313-6985  2821- 3621

VACUNATORIO HOSPITAL: Cerviño 3356  4808 -2600

Con la  pandemia, una forma de  cuidar a nuestros niños es reforzar la vacunación obligatoria y gratuita

ORIGAMI

El origami es la técnica de hacer figuras plegando el papel.

Hoy les propongo hacer esta brujita con papel. 

¡A poner en práctica la paciencia!

DANA

Zona de los archivos adjuntos

CLARITA NOS PROPONE UN JUEGO

 

PUNTILLISMO

“ Siempre estoy haciendo lo que no puedo hacer, para aprender a hacerlo”.         (Pablo Picasso)

 …Porque hay veces en las que nuestras expresiones artísticas individuales se conjugan para crear y dar forma a una expresión artística compartida…

                                               

Los invitamos a los niños y niñas que juntos, con un adulto disfruten y compartan de este momento para hacer juntos una Obra de Arte.

La técnica que vamos a utilizar se llama puntillismo (uso de los puntos diminutos uno al lado del otro) y pueden trabajar con los dedos o con hisopos (como les sea más cómodo)

                                        Necesitamos los siguientes materiales:

• Soporte: una hoja doble o más grande tipo A3 (que son como 2 A4juntas)

• Herramientas: nuestros dedos o hisopos.

• Témperas de diferentes colores. Los primarios son : Rojo, Azul y Amarillo.

             Compartimos una pequeña Galería con muestras de diferentes artistas:

      (Clima Gris. Georges Pierre Seurat)

                             (Paul Signac)

                                             (Nómadas. Pablo Jurado Ruiz)

(Yayoi Kusama)

Porque la música también está presente, les compartimos un tema musical que a una de estas seños le fascina…(vaya uno a saber quién es!!… Jajaja) 

                             https://www.youtube.com/watch?v=KuW2Xc2lZZk

           Y ahora…. 

               Manos a la obra!!!!

                                       

ANDREA Y VALERIA

Juegos para ejercitar la motricidad fina

 Usamos las habilidades motoras finas para hacer movimientos pequeños. Estos movimientos son tan naturales para la mayoría de las personas que por lo general no pensamos en ellos. Sin embargo, las habilidades motoras finas son complejas. El control de la motricidad fina es la coordinación del cerebro, músculos, huesos y nervios para producir movimientos pequeños y precisos. Un ejemplo de control de la motricidad fina es recoger un pequeño elemento con el dedo índice y el pulgar.

Hoy les proponemos algunos juegos!! (Realizar estas actividades "siempre" bajo la supervisión de un adulto)

Comenzamos colocamos en un recipiente elementos que tengan en casa como bloques, botones, pompones, con una cuchara las pasamos de a uno a otro recipiente vacío. Y viceversa.

Probamos con broches de la ropa

Luego probamos con una pinza 

Continuamos complejizando esta práctica transformando los broches en pinzas, colocando dos palitos de helado en sus costados como se muestra en la imagen. Y tapando el otro recipiente realizando orificios.

MARIANA

"El número como memoria de la cantidad"

Hoy vamos a seguir trabajando con juegos matemáticos. En el siguiente juego vamos a trabajar con el contenido "El número como memoria de la cantidad", evocando cantidades, determinando el cardinal del dado y utilizando los números para comparar (más  que , menos  qué  o igual qué. )

Reglas del juego:

Materiales:

-Cada participante tendrá  un tablero de 18 casilleros (en este caso yo use 2 tableros de 9 casilleros que habíamos utilizado en un juego anterior. Pueden utilizar  estos tableros si realizaron la actividad donde utilizamos  los tableros de 9 casilleros, si no pueden armar uno de 18 casilleros).

-Un dado

-fichas, tapitas, botones u otras que se les ocurran 

 Cada jugador va a tirar el dado solamente 3 veces. Por turnos, cada jugador tira el dado y coloca en el tablero tantas fichas como indica el dado. Una vez que completaron las 3 vueltas hay que contar cuántas fichas tiene cada uno en su tablero. Gana el participante que tiene más fichas.

MARIAN

Elefante durmiente

GISELDA

 

INFORMACIÓN SOBRE INSCRIPCIÓN PARA LAS FAMILIAS DE LA ESCUELA

Ciclo Lectivo 2021

Los alumnos que AHORA están cursando las salas de 2, 3, y 4 años (Salas Violeta, Naranja, Celeste, Verde y Amarilla) ya están inscriptos para el Ciclo Lectivo 2021.

Los alumnos de Sala de 5 años (Salas Azul y Roja), DEBEN REALIZAR LA INSCRIPCIÓN ON LINE para 1er. GRADO, ya que cambian de nivel educativo, aclarando su condición de alumno/a regular en la opción que ofrece el Sistema de inscripción. 

Los HERMANOS que aún no asisten a la escuela, también deben inscribirse ON LINE, aclarando la condición de alumno/a regular del/la hermano/a y presentando luego la constancia correspondiente.

Preinscripción de manera virtual: 

desde el 5 al 25 de octubre

buenosaires.gob.ar/inscripcionescolar 

o telefónicamente a través del CEC (0800 - 333 - 3382).

Luego de la preinscripción en línea: 

El control documental/validación -que consiste en la presentación de la documentación necesaria para acreditar los datos suministrados en la preinscripción-, se deberá realizar de forma virtual y podrá realizarse luego de la preinscripción, en la misma web de inscripción escolar, desde el 5 de octubre al 30 de octubre del corriente.

Como excepción, por el contexto inédito que estamos transitando, las familias que no puedan realizar el trámite de manera virtual tendrán la oportunidad de hacerlo de manera presencial en una de las 30 sedes o en uno de los 11 portales de las distintas comunas de la Ciudad. Cabe señalar que, para realizar la preinscripción y el control documental presencial, las familias deberán solicitar un turno previo telefónicamente a través del CEC o en la web de inscripción escolar, sin excepción.

JUGAMOS A LAS CARTAS "LA GUERRA"

MECHI

 

SALTAMOS LA SOGA

SILVANA

 

VERSOS PARA COMPARTIR

 

ANDREA

Juegos de matemática (motricidad fina)

 Las habilidades psicomotrices ayudan en la creación del pensamiento, favorecen la construcción de estructuras nuevas de conocimiento.  El conocimiento lógico matemático es lo que construye en niño al relacionar las experiencias obtenidas en la manipulación de los objetos que va de lo simple a lo complejo.

Esta vez vamos a realizar estos juegos comenzamos necesitamos

Materiales

• Broches

• Cartón

• Autoadhesivos

• Marcadores

• Pompones

• Pinza

• Recipientes

Pintamos un par de autoadhesivos del mismo color uno colocamos en uno de los lados del broche. El otro sobre una superficie como un cartón. Ahora a colocar el broche con el color que corresponde.

En esta segundo juego vamos a colocar un número de la serie numérica del 1 al 10(como se muestra en la imagen) en el otro lado del broche. Y los números sobre la superficie a abrochar.

Buscamos una bandeja o recipientes como la imagen, colocamos los números. En un recipiente con objetos pequeños con ayuda de la pinza vamos llenando los recipientes de acuerdo al número. Realizando correspondencia de cantidad. Otras variantes, sobre círculos de cartón o recipientes colocamos los números y usamos broches.

MARIANA

JUGAMOS A LA CASITA ROBADA

LAS CHICAS DE 5

 

CONOCIENDO A LAS AGUILAS CORONADAS

 Hoy les comparto un video para conocer la Águilas Coronadas. 

https://youtu.be/-bX9gbDUics

Cuando terminen de mirar el video, pueden dibujar un águila coronada, observar el pico y el copete para poder dibujarlo.

BETINA

Juegos para ejercitar la Motricidad fina

 El trabajo de la  motricidad fina que debe desarrollar la niña y el niño mediante estrategias didácticas es muy importante, ya que nos ayuda a estimular la coordinación viso-manual. 

Con una serie de  estrategias didácticas ayudamos  a los niños y niñas a perfeccionar los movimientos finos de la mano, fortaleciendo el agarre de pinza y centrándonos sobre todo en la coordinación del ojo y de la mano, ya que la motricidad fina se basa en movimientos precisos y coordinados de las manos cuyo objetivo final es la precisión en la escritura.

Actividad 1

Materiales

• Broches

• Ropa

• Cuerda

• Goma eva o cartulina

• Marcador y tijera

Atamos la cuerda de un extremo a otro teniendo en cuenta la altura de los niños. Les acercamos diferentes prendas para que las coloquen en la cuerda y las sostengan con los broches

Actividad 2

Dibujar sobre goma eva o cartulina las siluetas de diferentes prendas de vestir, las recortamos y las cuelgan con ayuda de los broches.

MARIANA

CUENTO "GASTÒN RATÒN Y GASTONCITO"

AMALIA

 

COLLAGE "ROBERTO FRANGELLA"

Hola! Cómo están? Hoy vamos a armar un collage con materiales reciclables, los que tengan en casa sirven! También vamos a necesitar una tijera, pegamento y un soporte para nuestra obra que puede ser papel, revista, cartón u otro material reciclable.
Tengan en cuenta que algunos materiales son duros para cortar, si es necesario que los ayude algún adulto!
Veamos que obras salen!

JULIETA

LOS ANIMALES MARINOS

 Los científicos investigan en un área protegida las condiciones del mar y las especies que allí habitan.

Esto es una introducción a los animales marinos

https://youtu.be/jU9bnDShsmQ

BETINA

VERSOS PARA COMPARTIR

ANDREA

 

CUENTO "EL PEQUEÑO CONEJO BLANCO"

ALICIA

 

Yayoi Kusama: observamos algunas de sus obras.

Continuamos trabajando con la artista Yayoi Kusama vamos a volver a observar algunas de sus obras. Podemos notar que en las mismas hay algunas repeticiones de patrones en base a diferentes círculos. Lo que les voy a proponer hoy, luego de observar estas obras, es que en diferentes espacios de una hoja dibujen círculos de diversos tamaños y luego los pinten, así como hacía esta artista. Este será el punto de partida para crear sus propias obras. Les dejo a continuación algunas de sus obras donde utilizó este patrón.

MARIAN

LA OVEJITA BLANCA

ALEJANDRO

 

JUEGO DE PALMAS

CLARITA

 

PATA CHIMACHURRA

GISELDA

 

MODELANDO EL NOMBRE PROPIO

MECHI

 

Para seguir conociendo las letras

Hoy les toca a las vocales A, E, I, O, U.
Yo pedí ayuda a mi hija porque sola no podía. Podemos probar hacer algunas letras solos y solas y otras con ayuda de algún integrante de la familia.

¿Quién se anima a probar hacerlas con el cuerpo?
¿Quién se anima a contarnos por medio de una foto o video como les fue con esta experiencia?

Abrazos de codo para todos y todas.

Mariana

MI SUEÑO

GISELDA

 

EL HILO

SILVANA

 

CUENTO "SECRETOS DE FAMILIA" ISOL

 Luego de escuchar el cuento de Isol, “Secretos de familia” les proponemos dibujar a los protagonistas.

LAS CHICAS DE 5

Fascículo Nº 3 "Aprender en casa" para niños y niñas de 4 y 5 años.

                                       

También se encuentra disponible el enlace al videocuento 

y las canciones que acompañan al fascículo.

https://drive.google.com/drive/folders/166sTSxFUmlzPd2INO7tYnWIXXCaXQai2

Fascículos con actividades de distintos ejes de experiencias

 para niñas y niños de 0 a 5 años.

https://www.buenosaires.gob.ar/educacion/estudiar-y-aprender-en-casa/nivel-inicial

"Jujuy" ANTONIO BERNI

Antonio Berni realizó muchos viajes, recorrió el norte argentino, Bolivia, Perú, Colombia. En esos viajes hacía bocetos y tomaba ideas para pintar sus obras. Te invito a observar la obra y recrearla si te animas.

¿Cuántas personas hay?

¿Qué objetos ves?

¿Qué colores usó?

LAS CHICAS DE 5

A bailar con las medias

Primero hay que fijarse que no haya nada cerca que se pueda romper ni lastimar.

Les propongo armar esta cinta-media-bailarina, para dibujar en el aire o en el piso algunas figuras geométricas, como por ejemplo:

Círculos. 

No se olviden de usar una mano y la otra, hacia adelante y atrás, arriba y abajo.

Espero me compartan sus desafíos.

Abrazos de codo 

Mariana

Cuento: "TUCHO Y ALFREDO"

ANDREA

 

UNO GORDITO, UNO CHIQUITO

GISELDA

 

CUENTO "REGALO SORPRESA" ISOL

 Continuamos conociendo otro cuento de Isol 

“Regalo sorpresa”. Después de escuchar el cuento les proponemos registrar el título del cuento y escribir (como puedan) a quién le harían un regalo sorpresa.

LAS CHICAS DE 5

 

Nos despedimos de Wolfgang Amadeus Mozart

Hola chicos y chicas.

Nos despedimos de Wolfgang Amadeus Mozart, pero no lo haremos definitivamente, porque sus melodías estarán para cuando queramos escucharlas.

Para ello les propongo que:

✔️ le pidan un pañuelo o un retazo de tela a un adulto que los acompañe en casa.

✔️escuchen la Sinfonía N:40 en Sol menor 🏻 https://youtu.be/htAsGJFcu4Y

✔️ realicen movimientos y/o bailen al ritmo de la sinfonía.

✔️ les propongo también jugar al juego de las “estatuas” : cuando la música suena tendrán que bailar, y cuando la música deja de sonar tendrán que quedarse como estatuas.

✔️ pueden enviarme fotos o videos.

✔️ ¡Vamos!

Cariños, Clarita

EL GRABADO O MONOCOPIA

Los grabados son obras artísticas. El grabado tradicional es una técnica de

incisión realizada sobre una superficie o plancha generando altos y bajos

relieves. Se pinta la plancha y luego se superpone un papel donde se

permitirá la impresión manual, logrando la reproducción de una misma

ALICIA